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Groß, Johanna: Einstellungen, Motive und Werthaltungen von Studierenden des öffentlichen Dienstes
Einstellungen, Motive und Werthaltungen von Studierenden des öffentlichen Dienstes , Erkenntnisse für Praxis, Forschung und Lehre , Rück- & Bremsleuchten > Beleuchtung , Auflage: 1. Auflage, Erscheinungsjahr: 202410, Autoren: Groß, Johanna, Auflage: 24001, Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Beamtentum; Besoldung; Politics; Public Administration; Staat; Tarif; Verwaltung, Fachschema: Verwaltungsrecht - Verwaltungssachen~Öffentliches Recht~Forschung (wirtschafts-, sozialwissenschaftlich) / Sozialforschung~Sozialforschung~Empirische Sozialforschung~Sozialforschung / Empirische Sozialforschung~Soziologie / Arbeit, Wirtschaft, Technik~Öffentliche Verwaltung~Verwaltung / Öffentliche Verwaltung, Fachkategorie: Öffentliches Recht~Sozialforschung und -statistik~Soziologie: Arbeit und Beruf~Psychologische Beratung von Studenten~Öffentliche Verwaltung, Warengruppe: TB/Öffentliches Recht, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Blätteranzahl: 350 Blätter, Länge: 227, Breite: 153, Höhe: 25, Gewicht: 514, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,
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Akademische Beteiligung von Studierenden mit Behinderungen an Universitäten, Taschenbuch von Wyclife Ong'eta Mose,Salome Nyambura,Violet Wawire,
Akademische Beteiligung Von Studierenden Mit Behinderungen An Universitäten, Taschenbuch Von Wyclife Ong'eta Mose,salome Nyambura,violet Wawire, Verlag Unser Wissen, 978-620-2-47319-4, Seitenanzahl: 116
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Beteiligung von Studierenden am Qualitätssicherungs- prozess, Taschenbuch von Noha Elassy, Verlag Unser Wissen, 978-620-8-00323-4Beteiligung Von Studierenden Am Qualitätssicherungs- Prozess, Taschenbuch Von Noha Elassy, Verlag Unser Wissen, 978-620-8-00323-4, Seitenanzahl: 28074,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das akademische Selbstkonzept von männlichen Studierenden im Grundschullehramt, Taschenbuch von Anonymous, GRIN, 978-3-346-89307-9Das Akademische Selbstkonzept Von Männlichen Studierenden Im Grundschullehramt, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-89307-9, Seitenanzahl: 7642,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der Einfluss von positivem Feedback auf die akademische Selbstwirksamkeit von Studierenden, Taschenbuch von Madeleine Hartleff, BoD - Books on Demand,Der Einfluss Von Positivem Feedback Auf Die Akademische Selbstwirksamkeit Von Studierenden, Taschenbuch Von Madeleine Hartleff, Bod - Books On Demand, 978-3-96355-971-6, Seitenanzahl: 5227,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Englisch lernen über soziale Netzwerke und die akademische Selbstwirksamkeit von Studierenden, Taschenbuch von Alyaa Almarwaey,Lim Sung-Taek, Verlag
Englisch Lernen Über Soziale Netzwerke Und Die Akademische Selbstwirksamkeit Von Studierenden, Taschenbuch Von Alyaa Almarwaey,lim Sung-taek, Verlag Unser Wissen, 978-620-2-42927-6, Seitenanzahl: 88
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Beweisverständnis von Studierenden, Fachbücher von Silke Neuhaus-Eckhardt
In einem Hochschulstudium mit dem Fach Mathematik stellt das Beweisen viele Studierende vor grosse Herausforderungen. Obwohl das Lesen und Verstehen vorgegebener Beweise oft eine der ersten Gelegenheiten ist, Beweisen zu lernen, widmen sich nur wenige Forschungsarbeiten dem Beweisverständnis. In dieser Arbeit wurde durch eine theoretische Synthese der Literatur zu allgemeinem Textverständnis und bisherigen Studien zum Beweisverständnis eine Konzeptualisierung und Operationalisierung von Beweisverständnis vorgenommen. Zusätzlich wurden mögliche Ressourcen für den Aufbau von Beweisverständnis durch empirische Studien identifiziert sowie Zusammenhänge zwischen Leistungen im Beweisverstehen und weiteren Anforderungssituationen des Beweisens ermittelt. Aus den Erkenntnissen werden weitere Forschungsperspektiven sowie praktische Implikationen für die Lehre gezogen, um Studierende bei der Herausforderung, Beweise zu verstehen, unterstützen zu können.
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Beweisverständnis von Studierenden, Fachbücher von Silke Neuhaus-EckhardtIn einem Hochschulstudium mit dem Fach Mathematik stellt das Beweisen viele Studierende vor grosse Herausforderungen. Obwohl das Lesen und Verstehen vorgegebener Beweise oft eine der ersten Gelegenheiten ist, Beweisen zu lernen, widmen sich nur wenige Forschungsarbeiten dem Beweisverständnis. In dieser Arbeit wurde durch eine theoretische Synthese der Literatur zu allgemeinem Textverständnis und bisherigen Studien zum Beweisverständnis eine Konzeptualisierung und Operationalisierung von Beweisverständnis vorgenommen. Zusätzlich wurden mögliche Ressourcen für den Aufbau von Beweisverständnis durch empirische Studien identifiziert sowie Zusammenhänge zwischen Leistungen im Beweisverstehen und weiteren Anforderungssituationen des Beweisens ermittelt. Aus den Erkenntnissen werden weitere Forschungsperspektiven sowie praktische Implikationen für die Lehre gezogen, um Studierende bei der Herausforderung, Beweise zu verstehen, unterstützen zu können.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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